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    冠通棋牌;人文性與工具性相統一的語文才是真語文

    時間:2019/11/12 14:40:38  作者:  來源:  瀏覽:28  評論:0
    內容摘要: 那具體到語文教育教學上,語文老師的立德樹人是什么?語文老師如何用語文的方法實現立德樹人?王旭明以國家制定的2011年版的語文課程標準回答了這個問題,“語文課就是人文性與工具性統一的課。誰統一了誰叫語文課。我只講人文性了那不叫語文課,也不叫好的語文老師,我只講工具性了也不叫語文課...

        那具體到語文教育教學上,語文老師的立德樹人是什么?語文老師如何用語文的方法實現立德樹人?王旭明以國家制定的2011年版的語文課程標準回答了這個問題,“語文課就是人文性與工具性統一的課。誰統一了誰叫語文課。我只講人文性了那不叫語文課,也不叫好的語文老師,我只講工具性了也不叫語文課,也不叫語文老師。好的語文課和好的語文老師是兩個統一。”

    圍繞這個問題,王旭明還以小學一年級課文《我是中國人》為例,進行了一堂風趣幽默的現場課,展示了如何讓孩子們區別于圖畫,對字有概念的課堂設計。

    針對目前很多老師過多依賴PPT、視頻和音樂的方法,王旭明覺得,“這是對我們祖國的文字特別沒有自信心的表現。”他說,用語和文的辦法實現立德樹人,才是只有語文老師會的方法。

    “我們老師就用你這張嘴,你這個手在黑板上寫,在課堂上說,我們的語文就可以上的無比的美妙。而這些無比的美妙對一個學生的成長會有終生難忘的,永遠揮之不去的印象。而這個印象就是對祖國母語的熱愛,對祖國語文的熱愛,這樣的語文才是真正的語文,真實的語文,才是按照人文性與工具性相統一的語文,我簡稱為真語文,讓我們都教這樣的真語文。”演講的最后,王旭明對“真語文”抒發了自己的感慨和呼喚。


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